Szanowny Czytelniku!
Dzięki reklamom czytasz za darmo. Prosimy o wyłączenie programu służącego do blokowania reklam (np. AdBlock).
Dziękujemy, redakcja Dziennika Wschodniego.
Za autora hymnu uważają niejakiego „Dombrowskiego” lub „Piłsudzkiego”. Znają zazwyczaj jedną zwrotkę i refren hymnu, zaś o samym patriotyzmie uczą się od hip-hopowych piosenkarzy. Mimo wszystko lubelscy uczniowie uważają się za osoby kochające Polskę.
Na pytania dotyczące znajomości hymnu Polski, flagi i innych narodowych symboli odpowiadali gimnazjaliści i licealiści z sześciu lubelskich szkół. Odpowiedzi były zadziwiające. Większość uczniów nie wiedziała, że autorem hymnu był Józef Wybicki. Najczęściej pojawiał się Jan Dąbrowski, Józef Piłsudski lub Józef Czarniecki.
Podobnie było ze znajomością tekstu Mazurka Dąbrowskiego. Co autor, to inna wersja polskiego hymnu. Było: „Przejdziem Wisłę, przejdziem Odrę” lub „przejdziem Kraków”. Można było się także dowiedzieć, że do Poznania po szwedzkim zaborze szedł nie Czarniecki, a Dąbrowski.
Uczniowie pisali zazwyczaj jedną zwrotkę zakończoną refrenem. Ci lepsi dopisywali jeszcze drugą zwrotkę. Wyjątkiem były osoby, które pisały pełną wersję Mazurka Dąbrowskiego.
Wszyscy młodzi jednak zgodnie twierdzili – jesteśmy patriotami! – Bulwersuje mnie brak poszanowanie godła czy flagi polskiej – pisał jeden z uczniów. – To przecież tradycja.
Na pytanie dotyczące przejawów niewłaściwego używania symboli państwowych, podawali wiele przykładów. – Brakiem szacunku dla hymnu polskiego było wykonanie go przez Edytę Górniak – pisali uczniowie większości szkół. Inni wymieniali jeszcze krawaty członków Samoobrony, które, według nich, ośmieszają flagę Polski.
Na pytanie, gdzie uczą się patriotyzmu młodzi, wskazywali zazwyczaj dom rodzinny, kościół, Radio Maryja i piosenkarzy hip-hopu. W rubryce tej pojawiały się też szkoła.
Dyrektorzy szkół nie są zdziwieni wynikami ankiety. – Niestety, nie jest dobrze – przyznaje Bogdan Wagner, dyrektor Liceum Ogólnokształcącego nr VII w Lublinie. – Ale ja to widzę od dawna. Znudzone miny podczas akademii szkolnych, szturchanie, popychanie. Śmichy, chichy. Zero powagi i szacunku dla hymnu i flagi.
Podobnie było ze znajomością tekstu Mazurka Dąbrowskiego. Co autor, to inna wersja polskiego hymnu. Było: „Przejdziem Wisłę, przejdziem Odrę” lub „przejdziem Kraków”. Można było się także dowiedzieć, że do Poznania po szwedzkim zaborze szedł nie Czarniecki, a Dąbrowski.
Uczniowie pisali zazwyczaj jedną zwrotkę zakończoną refrenem. Ci lepsi dopisywali jeszcze drugą zwrotkę. Wyjątkiem były osoby, które pisały pełną wersję Mazurka Dąbrowskiego.
Wszyscy młodzi jednak zgodnie twierdzili – jesteśmy patriotami! – Bulwersuje mnie brak poszanowanie godła czy flagi polskiej – pisał jeden z uczniów. – To przecież tradycja.
Na pytanie dotyczące przejawów niewłaściwego używania symboli państwowych, podawali wiele przykładów. – Brakiem szacunku dla hymnu polskiego było wykonanie go przez Edytę Górniak – pisali uczniowie większości szkół. Inni wymieniali jeszcze krawaty członków Samoobrony, które, według nich, ośmieszają flagę Polski.
Na pytanie, gdzie uczą się patriotyzmu młodzi, wskazywali zazwyczaj dom rodzinny, kościół, Radio Maryja i piosenkarzy hip-hopu. W rubryce tej pojawiały się też szkoła.
Dyrektorzy szkół nie są zdziwieni wynikami ankiety. – Niestety, nie jest dobrze – przyznaje Bogdan Wagner, dyrektor Liceum Ogólnokształcącego nr VII w Lublinie. – Ale ja to widzę od dawna. Znudzone miny podczas akademii szkolnych, szturchanie, popychanie. Śmichy, chichy. Zero powagi i szacunku dla hymnu i flagi.
DLA DZIENNIKA
Małgorzata Pomianowska rzecznik prasowy NIK
Ankieta była jednym z elementów kontroli przeprowadzonej przez Najwyższą Izbę Kontroli. Uruchomiono ją, gdy zaczęły do nas dochodzić niepokojące sygnały o zdjęciu godła polskiego przez jednego ze starostów śląskich. Postanowiliśmy sprawdzić, jak szanowane są polskie symbole narodowe. •
